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📌 B2ES

El turismo overtourism: ¿Venecia y Barcelona al límite?

Una clase de español (B2) lista para usar — lectura, preguntas y clave de respuestas, hecha por profes en TeachIn.

Esta clase tiene 3 secciones en total — incluida la clave de respuestas completa.

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📖 Lectura

Cuando Marta decidió pasar seis meses recorriendo Sudamérica, sus amigos pensaron que estaba loca. Tenía un trabajo estable, un piso alquilado en el centro de Madrid y un sueldo que le permitía vivir sin demasiadas preocupaciones. Sin embargo, algo dentro de ella le decía que necesitaba un cambio radical. Renunció a su empleo, subarrendó su habitación y compró un billete de avión de ida a Bogotá, sin fecha de vuelta. Durante el viaje, Marta aprendió que planificar cada detalle no siempre es la mejor estrategia. Al principio reservaba todos los alojamientos con semanas de antelación, pero pronto se dio cuenta de que esa rigidez le impedía disfrutar de las oportunidades que surgían por el camino. En Perú, por ejemplo, conoció a un grupo de músicos ambulantes que la invitaron a acompañarlos durante una semana entera por pueblos de montaña. Si hubiera tenido ya reservado un hotel en Cuzco para esas fechas, se habría perdido esa experiencia inolvidable. No todo fue idílico. Hubo noches en las que dormía en autobuses incómodos, días en que se sintió profundamente sola y momentos en que echaba de menos su vida anterior, con sus rutinas y comodidades. También tuvo que lidiar con el idioma en algunas regiones donde se hablaban lenguas indígenas que no entendía en absoluto, lo que la obligó a comunicarse mediante gestos y sonrisas. Aquellas dificultades, sin embargo, terminaron enseñándole más sobre sí misma que cualquier libro de autoayuda. Al regresar a España, Marta ya no era la misma persona. Había perdido el miedo a la incertidumbre y había ganado una capacidad enorme para adaptarse a situaciones imprevistas. Decidió no volver a su antiguo trabajo de oficina; en su lugar, empezó a escribir un blog sobre viajes lentos y sostenibles, con la esperanza de animar a otras personas a salir de su zona de confort. Hoy afirma que aquel viaje no fue una pausa en su vida, sino el verdadero comienzo de ella.

🗣️ Conversación

Contexto

  • Ciudades como Venecia, Barcelona y Ámsterdam han empezado a limitar el número de turistas o cobrar tasas de entrada.
  • Los residentes locales se quejan de la subida de precios de la vivienda, el ruido y la masificación en el centro histórico.
  • Algunos gobiernos han introducido cupos diarios de visitantes y prohibiciones a los pisos turísticos tipo Airbnb.
  • Al mismo tiempo, el turismo genera millones de empleos y es una fuente esencial de ingresos para muchas economías locales.
  • Este debate se ha intensificado en redes sociales con movimientos como 'Barcelona no se vende'.

Temas

  • Sostenibilidad turística — El equilibrio entre disfrutar de un destino y preservar su cultura, medio ambiente y calidad de vida de sus habitantes.
  • Gentrificación urbana — Cómo el turismo masivo transforma barrios enteros, desplazando a los residentes originales.
  • Economía versus calidad de vida — El conflicto entre los beneficios económicos del turismo y el bienestar de la población local.
  • Regulación y políticas públicas — Las medidas que los gobiernos pueden tomar para controlar los flujos turísticos sin perjudicar la economía.

Respuesta personal

  1. ¿Has visitado alguna vez un lugar que te pareció demasiado lleno de turistas? ¿Cómo te sentiste?
  2. ¿Qué opinas de pagar una tasa turística para entrar en una ciudad histórica?

Temas e ideas

  1. ¿Crees que el turismo masivo beneficia más a las grandes empresas o a los residentes locales?
  2. ¿Qué alternativas existen al turismo tradicional para visitar un lugar de forma más responsable?

Pensamiento crítico

  1. Si fueras alcalde de una ciudad muy turística, ¿qué tres medidas tomarías para proteger a los residentes sin arruinar la economía?
  2. ¿Es justo que los turistas paguen más impuestos que los residentes por usar los mismos servicios?

Temas culturales y sociales

  1. ¿Cómo afecta el turismo a la identidad cultural de un lugar con el tiempo?
  2. ¿Piensas que plataformas como Airbnb deberían estar más reguladas? ¿Por qué?

Avanzado (nivel C1)

  1. ¿Hasta qué punto el turismo puede considerarse una forma de colonialismo económico moderno?
  2. Analiza las contradicciones entre promover el turismo internacional y, al mismo tiempo, luchar contra el cambio climático.

🎭 Actividad para la clase

Divide la clase en dos grupos: uno representará a los residentes de una ciudad turística y otro a los dueños de negocios turísticos. Debate en parejas o grupos pequeños sobre qué medidas se deberían implementar, y luego cada grupo presenta sus conclusiones a la clase.

✏️ Preguntas

  1. Si tuviera más dinero ahorrado, ___ (viajar) por toda Sudamérica durante un año entero.
  2. El guía turístico nos recomendó que ___ (llevar) ropa de abrigo porque en la montaña hace mucho frío por las noches.
  3. Cuando llegamos al aeropuerto, ya ___ (perder) el vuelo de conexión, así que tuvimos que comprar otro billete.
  4. Esta es la ciudad ___ conocí a mi mejor amiga durante mi primer viaje al extranjero.
  5. Aunque el vuelo ___ (retrasarse) más de tres horas, al final llegamos a tiempo para la excursión programada.
  6. No creo que ___ (haber) suficientes plazas en el tren nocturno, así que deberíamos reservar los billetes cuanto antes.
  7. ¿Por qué decidió Marta hacer el viaje, según el primer párrafo?
    • a) Porque había perdido su trabajo inesperadamente
    • b) Porque sentía una necesidad interior de cambiar su vida
    • c) Porque sus amigos la animaron a viajar
    • d) Porque no podía pagar el alquiler de su piso
  8. ¿Qué aprendió Marta sobre la planificación durante su viaje?
    • a) Que era imprescindible reservar todo con mucha antelación
    • b) Que viajar sin ningún plan era siempre la mejor opción
    • c) Que la rigidez en los planes podía hacerle perder buenas oportunidades
    • d) Que solo se podía viajar bien si se seguía un itinerario fijo
  9. ¿Qué habría pasado si Marta hubiera reservado un hotel en Cuzco con antelación?
    • a) Habría podido viajar con los músicos sin problema
    • b) No habría podido vivir la experiencia con los músicos ambulantes
    • c) Habría tenido que cancelar la reserva sin coste alguno
    • d) Habría llegado a Cuzco antes de lo previsto
  10. ¿Qué dificultades menciona el texto que tuvo que enfrentar Marta durante el viaje?
    • a) Problemas económicos graves y falta de dinero para comer
    • b) Soledad, incomodidad física y barreras de comunicación
    • c) Enfermedades frecuentes y falta de atención médica
    • d) Conflictos legales con las autoridades de varios países
  11. En el texto, la expresión 'salir de su zona de confort' se refiere a...
    • a) mudarse a una casa más grande y cómoda
    • b) abandonar las situaciones familiares y seguras
    • c) buscar un clima más agradable para vivir
    • d) dejar de viajar y volver a la rutina
  12. ¿Cuál es la idea principal del último párrafo?
    • a) Marta se arrepintió de haber dejado su trabajo de oficina
    • b) El viaje transformó profundamente la vida y la perspectiva de Marta
    • c) Marta volvió a su vida anterior sin ningún cambio notable
    • d) Marta decidió no volver a viajar después de esa experiencia

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